Il primo sondaggio rappresentativo a livello nazionale del Centers for Disease Control and Prevention (CDC) degli Stati Uniti d’America sugli studenti transgender ha rivelato che il 3,3% degli alunni delle scuole superiori si è identificato come trans nel corso del 2023, mentre il 2,2% si è domandato se fosse transgender (“questioning”).
Lo studio ha evidenziato le disparità sanitarie affrontate dagli studenti trans, con quasi il 26% che ha riferito di aver tentato il suicidio nell’ultimo anno. Volendo fare un confronto, solo il 5% degli studenti maschi cisgender e l’11% delle studentesse cisgender hanno tentato di togliersi la vita.
Rispetto all’8,5% degli studenti maschi cisgender, il 25,3% degli studenti transgender e il 26,4% degli studenti “questioning” hanno saltato la scuola perché si sentivano insicuri.
Si stima che il 40% degli studenti transgender e “questioning” siano stati vittime di bullismo a scuola, con il 69% degli studenti “questioning” e il 72% degli studenti transgender che hanno sperimentato sentimenti persistenti di tristezza o disperazione, indicatore di sintomi depressivi.
Circa l’11 percento degli studenti transgender ha sperimentato una dimora instabile nei 30 giorni precedenti al completamento del sondaggio, rispetto al 10 percento degli studenti non ancora del tutto consapevoli, al 2,1 percento dei maschi cisgender e all’1,8 percento delle femmine cisgender.
Dinanzi a simili risultati, il CDC ha esortato le scuole a “creare ambienti più sicuri e di supporto per studenti transgender e indecisi”, aggiungendo: “I risultati di questo rapporto suggeriscono che sono necessari maggiori sforzi per garantire che la salute e il benessere dei giovani socialmente emarginati siano considerati prioritari”. “Il fatto che gli studenti transgender e indecisi abbiano maggiori probabilità di avere problemi di salute mentale e pensieri e comportamenti suicidi rispetto ai loro coetanei cisgender è preoccupante. Esistono strumenti per migliorare la sicurezza e il supporto delle scuole e la ricerca dimostra che quando le scuole adottano misure per implementare politiche e pratiche inclusive, la salute mentale di tutti gli studenti migliora”.
Genere e Identità di Genere
Il genere, ricordano dal CDC, si riferisce alle norme e alle aspettative socialmente costruite imposte alle persone in base alla loro designazione come sesso maschile o femminile alla nascita.
L’identità di genere si riferisce al senso di sé di una persona e all’esperienza personale del genere. Le persone transgender sono quelle persone la cui identità di genere differisce dal sesso assegnato alla nascita, mentre il termine cisgender descrive le persone che si identificano con il genere allineato al sesso assegnato alla nascita.
Gli studenti transgender sperimentano molteplici disparità di salute rispetto agli studenti cisgender. Lo sviluppo dell’identità di genere è una parte fondamentale dell’adolescenza; i giovani transgender e indecisi che non si conformano alle aspettative sociali di genere potrebbero sperimentare disforia di genere, discriminazione o violenza.
Gli studenti transgender e indecisi affrontano sfide uniche a scuola, tra cui l’impossibilità di usare i bagni o giocare in squadre sportive che corrispondono alla propria identità di genere, essere erroneamente definiti (ad esempio, essere chiamati con il deadname da insegnanti e coetanei) e non essere in grado di esprimersi in un modo coerente con la propria identità di genere. Le esperienze negative a scuola, tra cui molestie e bullismo, contribuiscono a creare ambienti in cui gli studenti transgender non si sentono sicuri e supportati.
Nel 2023 il sondaggio nazionale Youth Risk Behavior Survey (YRBS) ha valutato per la prima volta l’identità transgender negli Stati Uniti.
Questo rapporto fornisce le prime stime rappresentative a livello nazionale dell’identità transgender tra gli studenti delle scuole superiori degli Stati Uniti, esaminando le disparità tra esperienze di connessione scolastica, instabilità abitativa, violenza, salute mentale e pensieri e comportamenti suicidi, confrontando studenti transgender, indecisi e cisgender.